LE RETOUR À L’ÉCOLE : un défi familial et collectif

UN DÉFI FAMILIAL

Nous voici dans la période de la rentrée scolaire, ce qui signifie période intensive d’adaptation familiale. Oui, c’est vrai que cela demande une organisation plus serrée du temps pour démarrer la journée et voir à tout. Accélération du rythme, préparation des lunchs, accompagnement pour les devoirs et leçons, investissement financier pour se procurer le matériel scolaire, prévoir les vêtements adéquats pour les différentes conditions météorologiques, planifier le transport qui doit respecter les horaires de travail des parents et peut-être aussi ceux de la garderie pour les plus jeunes, et ce, sans oublier l’horaire de la garde partagée si les parents sont séparés ou divorcés. Et on ajoute à cela les différentes activités des enfants qui reprennent en dehors des heures de classe et qui surchargent les soirées ou les fins de semaine.

UN PRIVILÈGE INESTIMABLE

Ouf! Quel défi les familles relèvent-elles chaque année! Oui, cela requiert une part importante du budget familial. Oui, le système d’éducation actuel est mis à rude épreuve, n’est pas parfait et, tout en ayant des forces, comporte des lacunes. Oui, il y a pénurie de main d’œuvre qualifiée pouvant affecter la qualité de l’enseignement. Mais n’est-il pas vrai que l’accès à l’éducation demeure un immense privilège? Tant d’enfants privé.e.s de l’accès scolaire dans d’autres pays ne demanderaient pas mieux que de pouvoir se rendre à l’école chaque matin. Il s’agit d’un investissement inestimable dans le développement de nos enfants, la relève de demain, notre devenir collectif.

UN DÉFI COLLECTIF

Continuons, parents, grands-parents, éducateur.rice.s, enseignant.e.s, oncles, tantes, parrains, marraines et tous ceux et celles qui gravitent autour des enfants, de participer à la qualité de leur éducation. Continuons de leur offrir un accompagnement et une présence chaleureuse dans leurs apprentissages, de miser d’abord sur le développement de leur confiance en eux et en elles plutôt que sur la performance. Ces jeunes de tous âges, petit.e.s du primaire, adolescent.e.s du secondaire, jeunes dans les programmes adaptés ou jeunes de niveaux collégial ou universitaire ont besoin de nous. Et nous avons besoin d’eux, d’elles pour construire notre monde. Aidons-les à devenir qui ils ou elles sont avec tout l’amour qui nous habite afin qu’ils et elles puissent vivre le mieux possible le grand privilège d’avoir accès à l’éducation. Nous faisons tous et toutes partie des bâtisseurs et bâtisseuses de demain pour un monde plus humain.

Diane Plante, formatrice PRH